LE JOURNAL CREATIF, MEDIATEUR DE COMMUNICATION pour les personnes avec des troubles cognitifs

Connaitre les enjeux  et freins :

• Le journal : l'expression de soi et la communication à l'autre
• Un outil de mieuxêtre et d' équilibrepsychique pour la réduction des tensions, des angoisses, amélioration de la motricité, valorisation
• Les résistances et les défenses

Concevoir et mettre en place le “Journal Créatif” personnalisé :

• Les concepts : art-thérapie, médiation et animation
• Recueillirsesgoûts, ses passions, son histoire
• Observation des fonctionscognitives, de sescapacités
• Proposer des dispositifsvariés et l'intérêt du “Sac d'outilspersonnalisé”
• Le cadre : contenud'une séance d'animation, les rituels de début et fin
• Permettrel'expressionémotionnelle et la réguler

S'initier aux différentes techniques d'expression :

• Exploration et utilisation des sessens (préhensiond'outils, écouter la musique, toucher les textures, sentir les odeurs…)
• Faire le sac d'outilspersonnalisés (crayons de couleurs, photos, fleurs séchées, tampons…)
• Boite à outils
• Mon Autoportrait

Mettre en oeuvre le “Journal créatif”, médiateur entre la personne avec troubles cognitifs et son entourage :

• Connaitre les enjeux de la médiation des arts créatifs et narratifs
• Concevoir et mettre en place le “Journal Créatif” personnalisé
• S'initier aux différentes techniques d'expression

• Mise en situation, exercices en groupe
• Apport théorique
• Étude de cas
• Retour d'expérience, échanges
• Supports visuels (vidéo, Powerpoint)
• Outils de médiation d'art créatif et narratif

• Questionnaire de positionnement
• Test des acquis pré et post formation
• Questionnaire de satisfaction

• Connaitre les enjeux de la médiation des arts créatifs et narratifs
• oncevoir et mettre en place le “Journal Créatif” personnalisé
• S'initier aux différentes techniques d'expression